Ciència a l’escola bressol. I per què no?

Carme Cols, Josep Fernández i Montse Grau
Coordinadors/es del grup

Moltes vegades tenim la sensació de no tenir els coneixements necessaris i suficients per parlar i fer ciències a l’escola bressol. De què parlem, quan diem “fer ciències” amb els més petits? Curiositat, observació, experimentació… Quins són els veritables interessos dels infants? Quines eines tenen a les seves mans per descobrir el món? Com potenciar al gran desig de conèixer?

Al grup de treball, del Moianès, estem aprenent a mirar, a escoltar, a documentar per poder respondre l’interrogant que anuncia el títol. Volem aprendre i ser conscients de quines activitats oferim als infants que afavoreixen les seves veritables descobertes i la seva curiositat. Estem aprenent a emocionar-nos amb allò que passa i amb el procés que fan els infants en situacions de vida quotidiana copsant on són els elements naturals. L’aigua, la llum, l’aire i la terra estan presents a la seva vida. Què fem i què deixem fer perquè continuï la curiositat per investigar?

Continua llegint

Publicat dins de Número 04 - febrer 2013 | Etiquetat com a , , , | Envia un comentari

Comissió didàctica 300 aniversari de la Guerra de Successió

Francesc Serra, Francesc Comas, Jaume Serra i Joan M. Serra

El proper any, el 2014, s’escau el 300 aniversari d’un fet que ha condicionat la nostra història fins al moment actual: la derrota de Catalunya en la Guerra de Successió, simbolitzada per la caiguda de Barcelona en mans de Felip V l’11 de setembre de 1714.

La comarca del Bages, però, també té fets històrics importants a commemorar relacionats amb la Guerra de Successió: l’incendi de la ciutat de Manresa, el 13 d’agost de 1713, la batalla de Talamanca, que es desenvolupà els dies 13 i 14 d’agost de 1714 i que fou la darrera victòria de l’exèrcit català; la capitulació del castell de Cardona el 18 de setembre de 1714, i el naixement a Moià del qui fou conseller en cap de Barcelona, Rafael Casanova.

Continua llegint

Publicat dins de Número 04 - febrer 2013 | Etiquetat com a , , , , , | Envia un comentari

Una Jornada Verda lúdica i senzilla: caminant per l’Anella Verda de Manresa

Ignasi Cebrian i Ester
Institut Lluís de Peguera (Manresa)

El curs 2011-2012, la Jornada Verda de l’Institut Lluís de Peguera la vam celebrar caminant, coneixent i donant a conèixer diferents espais emblemàtics del rodal de Manresa, de l’Anella Verda de Manresa. Tots els estudiants, des dels més joves, primer d’ESO, fins els més grans, segon de Batxillerat, vam passejar per sis espais de l’Anella, vam sortir a descobrir aquests espais.

L’Horta de Viladordis, la riera de Rajadell, el Mal Balç, Collbaix i els Tres Salts i la riera de Sant Esteve. Aquesta va ser la tercera edició de la Jornada Verda de l’Institut a l’Anella Verda de Manresa, portem tres cursos fent-la cada tardor.

Continua llegint

Publicat dins de Número 04 - febrer 2013 | Etiquetat com a , , , | Envia un comentari

Impuls del servei comunitari per a l’alumnat de secundària obligatòria

Servei comunitari en el marc curricular i mitjançant l’aprenentatge i servei

CRP del Bages

El Departament d’Ensenyament està impulsant una acció experimental, anomenada “Servei Comunitari” amb la voluntat d’implementar-la en un centenar de centres educatius de secundària de tot Catalunya.
A la nostra comarca hi participen 6 centres. De Manresa, l’Institut Lluís de Peguera i l’Escola Joviat, de Sant Vicenç de Castellet, l’Institut  Sant Vicenç i Mare de Deu del Roser FEDAC, la Secció d’Institut de Castellbell i el Vilar i l’Institut Escola Ramona Calvet de Castellterçol.

Continua llegint

Publicat dins de Número 04 - febrer 2013 | Etiquetat com a , , | Envia un comentari

Una nova forma de comunicar-nos

Carmen Romero (Tutora P-3), Montse Pérez (TEI), Antònia Capellà (Tutora P-4), Anna Torramorell (Tutora P-5), Sara Cardona (P-5), Yolanda Martínez (Mestre suport i coordinació Ed. Infantil), Joan Clusella (Mestre coordinador informàtica)

Des de l’Escola Renaixença de Manresa us presentem un Projecte d’Educació Infantil emmarcat dins la setmana cultural 2012, on a través de la dansa s’exploren noves formes de conèixer i valorar la diversitat com un factor enriquidor.

Creieim  que l’escola del present ha d’estar oberta i preparada per tal de desenvolupar-se en una gran diversitat de cultures. Hem d’aprendre a compartir la pròpia cultura amb la cultura d’altres pobles.
Continua llegint

Publicat dins de Número 04 - febrer 2013 | Etiquetat com a , , , | Envia un comentari

Editorial

Malgrat les dificultats econòmiques que travessem i la repercussió tan negativa que estan tenint en l’educació, durant aquest curs s’han tirat endavant un nombre important d’experiències innovadores a escoles i instituts del Bages, algunes de les quals us presentem en aquest tercer número de la revista. Experiències que posen de manifest el compromís de molts docents en la millora de l’ensenyament, utilitzant recursos assequibles –tant de l’entorn físic com del món digital– i traient-los partit en el treball a l’aula.

Continua llegint

Publicat dins de Número 03 - juny 2012 | Etiquetat com a | Envia un comentari

L’hort: un projecte interdisciplinar i internivells

Maria Estruch, Joan Carles Sampera, Marta Sellas i Neus Serra,
amb la col·laboració de tota la comunitat educativa de l’Institut Llobregat (Sallent)

“Vers l’hort per odorífers boscatges s’obre via” (Verdaguer, Atlàntida, II),  un projecte que aglutina diverses matèries i edats, de manera que constitueixin un sol cos, regit per l’optativa que s’ofereix a tercer d’ESO,  com si d’un cor es tractés, que batega al si de l’institut de Sallent.

El projecte de l’hort és un projecte obert i transversal perquè hi participen alumnes, professors, veïns del poble, Ajuntament… A part de ser un espai d’aprenentatge compartit, l’hort de l’institut està ubicat en un espai d’una llarga història, no sempre agradable, de la població de Sallent: l’antic barri de l’Estació, que està gairebé desmantellat pel perill d’esfondrament del terreny.

Continua llegint

Publicat dins de Número 03 - juny 2012 | Etiquetat com a , , , , , | Envia un comentari